西区中心幼儿园开展“同课异构”比较式的数学研讨活动

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      按照“2011年中山市学前教育教研工作要点”的要求，中山市西区中心幼儿园结合本园实际，以“数学教学活动中如何抓住其核心概念，突破重点、难点？”作为突破口。于11月21日至12月6日，举行了 “同课异构”比较式数学观摩研讨活动。通过设计课例、投放教具、课例展示以及同伴互助、自我反思等形式提高了教师自身的教学水平和教研能力。
      在进行“同课异构”教学观摩活动中，每个级组针对同一内容通过多位老师的课例展示，观摩的老师则用“比较”的方法从各个方面重点记录教学过程中的“同中之异”，比较不同的教师采用的教学策略、方法和组织形式的不同。课后，小小班、小班、中班、大班教研组分别围绕《比较大小》（4个课例）、“一一对应比多少”（4个课例）、“生活中的数字”（4个课例）、“6以内的加法”（3个课例），进行了针对性的评析。最后教研组长对数学活动中如何抓住其核心概念，突破重难点的策略和方法进行了分析、梳理和提升。
      此次“同课异构”比较式的数学研讨活动，关注教师在活动中呈现的“差异”，同时注重观摩教师在活动中的细微观察和自我比照，即自己的教学风格和上课老师有什么不同。不仅给教师们提供了展示教学风采的舞台，提高了教师对数学核心概念的透析能力，同时深化了教师设计、组织教学活动的实践能力。