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2008-10-23[教研课题] 互动式幼儿美术欣赏活动初探-课..
互动式幼儿美术欣赏活动初探-课题小结
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2008-10-21[教研课题] 课题名称：互动式幼儿美术欣赏..
《互动式幼儿名画欣赏初探》课题名称：互动式幼儿美术欣赏活动初探
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2008-09-07[教研课题] 走进分享阅读
阅读学习是个体进行学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是一个人必须具备的能力，早期阅读能力的培养对儿童一生的发展具有重要意义。
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2008-09-07[教研课题] 创建多元的早期阅读环境 促进..
许多相关研究显示，3～8岁是孩子自主阅读能力发展的关键时刻，在这一阶段，孩子的语言会以惊人的速度发展。
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2008-09-07[教研课题] 以分享阅读为载体 促进幼儿自..
阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。相关研究表明：3――8岁是儿童学习阅读的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。所谓自主阅读..
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2008-09-07[教研课题] 档案记录的初步研究
档案记录的初步研究
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”会议制度
“园本教研”会议主要包括：园级教研会议、年段教研会议、新教师教研会议。
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”日常要求
努力加强自身的理论水平每学期认真学习一本（或一篇）先进的理论著作每学年至少撰写一篇论文。
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”学习制度
每月要进行一至两次园本教研学习，每次学时时间不得少于……
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”活动制度
活动制度 “园本教研”活动制度
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”反思制度
自我反思是教师以自己的教学行为为思考对象，是教师用批判和审视的眼光对自己的教学理念、教学行为、教学过程、教学结果等进行的自我回顾和分析的过程。教师反思的过程实际上是教师在整个教学活动中充分地体现双重..
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2008-09-03[教研课题] “园本教研”原则与思路
总体思路：突出一个中心，实现两个转变
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2008-09-03[教研课题] “园本教研” 主要形式
以自我反思，同伴互动，专家引领为主要活动形式。以新纲要为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
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2008-09-01[教研课题] 幼儿园区角活动中开展大班数学..
皮亚杰说：数学开始于对物体的动作。幼儿的思维由低级向高级、由直观到抽象逐步发展，经历了直觉行动思维——具体形象思维——表示思维——初步的抽象逻辑思维四个发展阶段。同一年龄的幼儿学习同一概念，会因人而..
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2008-07-18[教研课题] 谈谈教育活动中幼儿的活动过程
内容摘要：在我们平时的工作中，往往对幼儿活动结果格外关注，而对幼儿在活动中的表现、发挥或者说幼儿在此活动中积极性、创造性等是否有一定的展示或提高却显得漠视不见。为此，我就活动过程的重要性及教师如何..
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2008-06-15[教研课题] 让孩子享受音乐的快乐
音乐是人类生活的反映，人们用音乐抒发情感，用音乐愉悦生活，音乐能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。音乐有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象的作用，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节..
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2008-06-15[教研课题] 寓音乐欣赏于幼儿课间活动的组..
音乐欣赏主要是通过优秀的音乐作品来帮助幼儿提高感受和理解音乐的能力，体验参与音乐进行过程中的快乐，享受音乐创造的无穷乐趣。音乐语言不同于文字语言，它较难像文字那样准确表达某种具体的事物，但却很能直接..
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2008-06-07[教研课题] 主题背景下幼儿个别化美术活动..
一、情况分析近年来，随着对幼儿自主学习重要性认识的日益深入，我们教师的教育观念有了很大的转变，逐渐从灌输式的教学转向引导幼儿主动的探索学习。因此，重视幼儿主动探索的主题活动受到研究者和一线教师的关..
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2008-06-07[教研课题] 《教师创设适宜环境支持幼儿行..
一、情况分析今年我们小班有八个班级，人数达到250人左右，孩子超编现象比较严重，这对于我们老师正常的日常活动开展带来了挑战，需要结合自己当前班级幼儿特点，在环境创设、为幼儿操作材料等方面做出相应的努力..
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2008-06-07[教研课题] 教师“创设适宜环境支持幼儿行..
一、调查目的随着对新《纲要》的深入学习，教师们在教育实践中不断渗透《纲要》的理念，在反思和纠正自身的教育观和教育行为的过程中，深深认识到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼..
