幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下，通过他们自身 的活动，对客观世界的数量关系以及空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程，是幼儿发展思维能力的过程。

浅析在幼儿园开展地方特色主题教育活动的意义和价值

课题从申请到立项再到实施，已经有一年的时间了。上学期是课题研究的准备阶段（2008年10月——12月），这学期我们进入课题研究实施阶段的第一步（2009年1月——2009年7月）。本学期根据园务计划、教研组计划、课题..

陈鹤琴先生曾说，各种高尚道德，几乎都可以从交往中学到，礼仪的养成，没有再比交往这个方式来的快来的切实。可见让幼儿的交往礼仪教育十分必要，在社会交往中，交往礼仪不仅体现一个人良好的教养，也可直接影响交..

幼儿节俭教育“三部曲”

“绿色教育 自然天放”课题成果摘要

研究是一种习惯，课程是一种过程

课题名称: 在主题区域活动中培养幼儿口语主动性能力的探索性研究 实施时间: 2007年8月——2008年1月 课题负责人: 周建琨 赵向华

在幼儿园主题教育活动中“师幼互动”有效性的研究

“大专层次幼儿教师教育培养规格与课程设置研究”实施方案

创建幼儿园高品质团队的研究

如何选择幼教科研课题

如何设计与申报幼教科研课题

如何搜集幼教科研资料

如何处理幼教科研资料

如何表述幼教科研成果

如何使用幼教科研方法（下）

如何使用幼教科研方法（上）

实施幼儿园建构式课程的启示 自二十世纪九十年代以来，有关幼儿园课程理论与实践的研究与探讨已成为我国幼教改革的热点和核心。

近十年我国幼儿园课程整合研究综述